作文巡展 | 崇明实验中学:在语文的世界里诗意地徜徉

    chocan 发布于 2015-03-14 22:35

精彩作文源于生活,生动素材来自实践。首届“新闻晨报杯”上海市初中生作文实践活动已进入复赛环节。今天,我们选登43所集体参赛学校之一——上海市崇明县实验中学的部分初赛优秀作品。

 

作文一

 

 

渴 望

崇明实验中学九1班 王瑞琳

 

在4.27万平方公里的腾格里沙漠面前,我,只是那沙坡头边缘的一株沙柳。我的生命,仅仅限于风沙肆虐的盐碱地里,干枯盘曲的枝根,紧紧揪着蔓延无尽的沙土,揪着一天天、日起日落……

 

黎明。

 

一片片斑驳的金光从天边剥落,勾勒出沙漠高低起伏的棱线,沙粒在我脚下沉睡着。我挺直了身躯,终于熬过了寒冷死寂的黑夜,盼着光明的到来。我舒展了一下沙里的根,忽然,被一股力量冲撞了般往后倒去。我听见了,听见了远处的尖叫声,就在身旁,还有昨日车轮碾过的痕迹,沙漠又迎来了新的游客。

 

一双双鞋在沙地里不断地陷入、拔起、陷入、再拔起。我摇晃着枝条,拼命伸长手,我多么渴望有人能注意到我,多么渴望有一双鞋在我的面前停下,给我哪怕一滴水的滋润。这些可能太多了,只要那一秒的停留、拐道而过。然而,没有。一切只是刚被一只鞋踩得陷入沙地,直不起腰的我,又有接二连三的人从我的背脊踏过,拖着滑沙板、带着刺耳的谈笑,我的世界,对黎明的渴望仿佛一瞬间昏天黑地。

 

正午。

 

晃眼的日光犹如一盏射灯,让我头晕目眩。温度直线上升,我不得不挤出沙子,才透得过气来。

 

人群向一座沙坡围拢了,那是另一个沙漠游乐的项目——治沙。每逢此刻,我的心又得以舒展,望着那历尽了一年又一年,用来治沙的沙地里渐渐扎满了有些凌乱但扎实的方格,我好像看到了自己。渴望着,就这样扎根在这里,就算沙尘袭卷、湖水枯竭,我也要永远守卫着这片沙漠,守卫着这里的一切,不再受到侵害,也守望着这里的未来。

 

思索之中,我的头顶好像被阴云笼罩了。我惊恐地抬头,一个孩子站在我面前,我竭力蜷缩起身子躲避他向我伸来的手,不要!那一刻,我大叫,却无济于事。

 

我被当作一把稻草连根拔起,他将我高举手中,向大人呼喊:“这个也可以用来治沙!

 

很快,我便摆在了沙地上,铁铲将我的身躯对折,深深地插进了细沙中。只留下我的根,露在上面,苟延残喘,挣扎着倒视这片沙漠。

 

黄昏。

 

一日的喧嚣过后,周围逐渐恢复了宁静。风吹干了我的泪,灰涩的沙嵌进眼里,我感到自己浑身都在颤抖,感到死亡的逼近。闭上眼,终日渴望的那片草原仿佛就再一次浮现出来,曾经与我紧紧依偎的绿树,簇拥着的鲜草、湛蓝的天空,你们都去哪儿了?曾经对我百般呵护的人们,还会回来吗?

夕阳西下,惨淡的微光将我如柴草般的影子刻在了沙漠中,沙丘的凹陷处打入了一丝昏光,却怎么也照不亮我的双眼,还有、还有……

 

那份深埋的渴望……

 

 

指导教师施勤燕点评:

 

文章构思精巧,采用第一人称,以拟人化的手法,站在一株沙柳的角度去透视人类对自然的践踏,通过黎明、中午、黄昏三个不同时间的转换记录下一天内的所见所闻所感,发出声声血泪的控诉,感情真挚,令人动容,最后引出“心中的渴望”,言有尽而意无穷,发人深省。

 

作文二

 

 

渴 望

崇明县实验中学九2班 施昕奕

 

初夏,已经能够感受到灼热在身边翻滚。教室里的光有些晃眼,谢佳航从梦里醒来,左脸颊贴着桌面,热烘烘黏糊糊的,他支起身,头有些晕——他又梦见自己在驾驶飞机了。他揉了揉朦胧的双眼,努力地聚集视线:黑板、桌椅线条分明,眼前的一切都仿佛立于一张透明的纸上,蒙蒙地发着亮。轰鸣声掠过天空,他仰起头,眼中流露出渴望的神采。

 

“谢佳航,来答这道题!”他被吓得一颤,碰掉了手边的笔,伴随着“吧嗒”一声的,还有数学老师愠怒的声音:“你又在做你的‘航空梦’了?你凭什么去实现?难道凭你这个整天开小差,就知道睡的木鱼脑袋吗?”谢佳航的耳朵捕捉到了周围的窃笑声,可他并没有觉得羞愧,只是疑惑:为什么没有人理解他呢?难道自己的“航空梦”很可笑吗?一点都不可笑吧!这可是他从小到大一直坚持的事情……思绪中,突兀地听到了数学老师下达的“传票”:“谢佳航,下课来我办公室!”

 

他已经不是第一次被请去办公室了。还记得第一次和老师解释自己想要成为一名飞行员冲上天空的梦想,满心希望得到老师的支持,却被老师以“现在要以学习为主,不要幻想不切实际的东西了”而批评教育了一顿,试图将他的梦想扼杀,他便不再多做辩解——因为他知道,老师不会懂。

 

自然,这次又是商谈无果,谢佳航被请了家长,他听着老师激动地向父母夸大他有多么不认真上课,依然乖巧地站在一旁一言不发。最后老师说了些“不过我们是不会放弃这个孩子的,一定督促他好好学习”之类的客套话,父母千恩万谢后把谢佳航带回家教育。他妈妈把他所有的飞机模型和科技书统统打包,撂下一句:“马上就要中考了,你自己看着办!”,随后便气冲冲地跑去楼下扔模型。谢佳航没有和他的妈妈顶嘴,只是悄悄地把模型捡回来,擦干净,一架,一架,小心翼翼地保存在床底的纸箱里。他照旧在周末跑去科技馆学习模拟飞机驾驶,倔强地坚持着自己的“航空梦”。

 

只有谢佳航的爷爷支持他,他的爷爷曾经是一名飞行员。爷爷说他小时候也被老师批评,也被家长嫌弃,他自己却不甘放弃,坚持了下去,最终成为了一名飞行员。梦想这东西,不能听别人说了什么,而是要跟随自己的心。爷爷给谢佳航买飞机模型,教他开飞机。谢佳航渴望飞上蓝天,渴望在没有任何束缚的天空做最真实的自己。

 

毕业的时候,许多人从楼上往下扔纸飞机。谢佳航站在人群中看着铺天盖地的白色纸飞机在半空中浩浩荡荡地掠过,嘴角浮起了一抹笑容。

轰鸣声掠过天空,他仰起头,眼中再次流露出渴望而又坚定的神采。

 

 

指导教师沙惠香点评:

 

好的文章不仅在于有真情实感,更在于思想深刻。小作者以细腻、灵动的文笔向我们娓娓讲述了一个孩子对梦想渴望与执着的故事。构思精巧,文笔洗练,立意深刻。文中对教师与家长的描述惟妙惟肖,源于作者对生活的细心观察与深刻体悟。谢佳航的际遇不正是我们身边无数孩子的际遇吗?谢佳航的渴望不正是我们身边无数孩子的渴望吗?本文不仅胜在情真,更胜在它带给我们对教育制度对社会现实的深思。

 

作文三

 

 

温暖的瞬间

崇明县实验中学八8班 司净石

 

收音机里传出《铃儿响叮当》那首欢快的旋律,我才想起又是一年圣诞时。可天公并不作美,气温骤降,车窗外灰蒙蒙的,分不清是雾还是霾,空中渐渐飘起雨丝,更让人心生寒意。

 

一进教室就看见我那张桌子上乱七八糟地堆着物理作业,没办法,谁叫我是物理课代表呢。等我把那乱糟糟的作业本整理好,把缺作业的人数统计好,已经是做广播操的时候了。教室里空无一人,一个“壮丁”也没抓好,我不得不一个人把那么一大叠作业抱到远在办公楼三楼的物理老师办公室去。三楼天桥的地砖被雨落得滑溜溜地,我一边费力地捧着挡我视线的作业本,一边歪着脑袋看路,当心脚下的积水。

 

终于到了办公室,物理老师看到我,马上站起身来,一把接过作业本,笑呵呵地说:“你挺厉害啊,这么多本子自己就捧过来了。下次叫个人一起呀,这作业多沉啊!”我“嗯”了一声,向她汇报没交作业的人,她嘱咐我催催他们。出门时她又说到:“走路小心点,地太滑了。”

 

我走出办公室,虽然寒冷依旧,但心里暖暖的。

 

吃过午饭,我被冻得冷嗖嗖的,赶紧回教室。好朋友小洁不知从哪冒出来,塞我口袋里一个东西,大声说着“圣诞快乐!”又急急地跑远,一脸坏笑地看着我。我把那东西掏出来一看,是一根碎得不成样子的棒棒糖,上面用马克笔写着:岁岁平安。我抬头笑了,她也调皮地笑了,一副阴谋得逞的样子。

 

回到座位才发现,我的课桌内放着好友们送给我的圣诞礼物,笔、糖、饼干和一些稀奇古怪的小玩意,还有一本小说。我望着这群相处了两年半的同学们,心里暖暖的,突然希望时间就此慢下来,我们一直不离开初中,就在这个班级里,尽管有时我也会抱怨。

 

傍晚时分,天更冷了,我顶着寒风步履匆匆地回到爷爷家吃晚饭。一推开门,一股热浪扑面而来,眼镜上立即蒙了层厚厚的雾。奶奶在厨房里忙着“回来了?你爷爷都帮你把空调开好了,白开水也晾好了,就等你吃饭了。”桌上热气腾腾的饭菜勾起了我的食欲。奶奶总有本事算好我回家的时间,我一进门,饭菜准保上桌。

 

汤足饭饱后,我惬意地瘫在沙发上。爷爷拿来一小碟剥好的松籽仁,“能吃多少吃多少,补脑子。”那是从遥远的东北寄来的原生态松籽,壳很硬,不好剥壳,只能用钳子夹开,但力度掌握不好的话很容易夹碎。那一瞬,我仿佛看到他俩一下午的时间都坐在那为我费力地夹松籽壳。我忙说“你们也吃啊,我吃不了这么多的。”“你吃吧,看着你吃比我们自己吃还高兴呢。”

 

咀嚼着松籽仁,满口留香,心里更是暖暖的,一天的疲惫与寒冷都被驱出体外。

 

回家路上,收音机的主持人又在播报着寒流来袭的消息,车窗外寒气逼人,但一个个的瞬间化作一股股暖流,源源不断地温暖着我,让我突然想起林海音说过的句话:“记住,你不仅是吃饭长大,读书长大,也是在爱中长大”……

 

 

指导教师顾威点评:

 

本文巧妙地将三个温暖的瞬间安排在圣诞节这一天,早晨、吃过午饭、傍晚时分,时间顺序使条理清晰。文中多处环境描写既有遥相呼应之感,又衬托了那一个个瞬间带给小作者内心的温暖。结尾处卒章显志,将三个片断归拢到一起,借用《窃读记》里的一句话揭示了文章主旨:因为有爱,所以成长。

 

作文四

 

 

永恒的瞬间

崇明县实验中学八3班 费诣文

 

那一夜,你隐晦的爱,已永远刻入我的心间。——题记

 

从小便觉得自己被母亲当做了“累赘”,比起母爱,更觉得的是母亲对我的无奈和一丝丝的嫌弃。直到那日,我想我终于发现了母亲那深藏于似是冷漠面容背后的深深爱意。

 

那是个初秋的傍晚,母亲忙碌的时候,由于无暇照顾我这个麻烦多事还多嘴的孩子,无奈只好将我先送回家,才能继续工作。

 

也许由于是小城的缘故,还一路驶于路为偏僻的小道,一路看到的,只有那飘落于地的梧桐叶,昏暗的路灯无精打采地晕染这寂寥的夜。一路无言,车缓缓地停靠在小巷前,被夜色压抑了的巷口吞蚀了灯光,墨色般浓郁的黑暗充饰着一切。怕黑的我,将指甲深深嵌入掌心,钝钝的痛意却仍无法驱散内心对黑暗的恐惧,僵持了片刻,仍是迟疑地喊了一声“妈……”话音未落的时刻,便听见驾驶座上的母亲不耐烦的声音:“自己走,这么大了害怕黑,丢不丢脸”丢脸,丢脸,我就只会丢你的脸!莫名的怒意涌上了头脑,愤愤地下了车,随手使尽力气碰上了车门,融入了黑暗,闷重的声音回荡于小巷。

 

借怒而来的胆气来得快,去得也快,一步步摇曳于巷道中,踢蹋的脚步声与喘息也成了不祥的预兆,终于忍不住回了头去寻找一丝光线,却被莫名耀眼的灯光刺疼了双眼微微眯起双眼,愕然间却发现那是母亲车上的远光灯,立身车外的她因是看到了久立不动的我,挥起手,示意我快走。

 

暮然间我开始后悔,为两分钟前对母亲不敬后悔。逆光而立的母亲在眼中不断模糊,脸颊上淌过一道温热的泪痕,我想我终于懂了母亲那无言的爱意——漫长而无声的等候。

 

一个个瘦尽灯花夜晚的催促与等待,一个个悲伤压抑时的拥抱与爱抚,每一日每一晚的牵挂与担忧……瞬间在脑海中回放一点一滴的涌现、凝聚,结成一串串晶莹的泪花,那一刻我仿佛无数次地再度穿梭于自己十四岁的生命。那一瞬间我看见了永恒。

 

记得龙应台曾说过“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远”装作不经意地拭去泪花,朝母亲挥了挥手,示意她走,望着担心后悔的一瞥和缓缓驶离得车影,我想说:每一个被爱的瞬间都是永恒,哪怕母亲离开,但相处被爱的每一滴时光都不会被磨灭只因我们的心已在一起,那也是永恒。

 

如果说母爱的终点是一个句号,那么母亲会用谱写满整个宇宙的文字来表达,也不含画那个圈。如果说我对母亲的爱与感激是一颗星辰,那么我想,我会燃烧亿万年直至永恒。

 

那一瞬间,我懂了母爱,那一瞬间,已成为我记忆中的永恒。

 

 

指导教师倪伶俐点评:

 

小作者将文章的视角集中在那回眸的瞬间,通过细致地描写,动情的语言,让读者感受到了那瞬间的感动,感动于母亲那目送孩子背影渐行渐远的那刻,感动于孩子那饱含深情的双眼。文章不需要多么华丽的辞藻,更不需要铺设多么华丽的舞台,只要以情润文,用情动人,那么再平凡的一件小事也能引起读者的共鸣。

 

作文五

 

 

绽放的瞬间

崇明实验中学九4班 张施琪

 

经历挣扎破茧的蝶展翅最美,蹒跚跌倒飞起的鸟翱翔最远,风吹雨打挺立的花绽放后最动人。——题记

 

雨。

 

突如其来的雨,在肆意砸向大地后愈发猛烈。

 

我看见没撑伞的她一路小跑进居民楼,风再大也吹不起因湿透而紧贴皮肤的发丝,娇小的身躯似不堪忍受雨珠刀割般的侵袭,渐渐蜷缩起来,奔跑的脚步却不止。

 

楼道内的灯一盏盏亮起又熄灭,短暂光明后重回死寂。急促的脚步声逼近,终,我们家门前的灯“啪”的亮起,而后随着那自发梢滴落的水珠暗下,侧耳,是翻找钥匙的声音,开门后大力关上的声音。

 

还有不久将至的,琴声响起的声音。

 

楼上的她在学钢琴,夜夜传来钝重断续的琴声,若细听,会发现她将一首简单至极的曲子练了几星期,却仍是起初的不堪入耳。既然没有学琴的天赋,就不要打扰别人休息了。日糟“摧残”的我不止一次这么想过,皱起的眉间是我理所当然的冷漠。

 

可琴声从未断,日日如此。当指针指向那个数字时,琴声如约响起,我便放下正写作业的笔,抬头看向天花板,想象那个笨拙的女孩是如何挪动着手指,敲击,仅仅是敲击,毫无美感可言。

 

久而久之,便习惯了这琴声,竟也觉得它不像从前那般刺耳。

 

一日写完作业看向时钟,已过了那个时间,却迟迟不闻琴声,我疑惑地抬头,徒劳地想看出是什么原因。接连一星期,琴声都未再响起,该不会是真的放弃了吧?我不禁想到这种可能,却意外地发现自己已不似以往那样排斥,相反的,生活似被夺去了一样重要的东西。

 

又是一个周日,我趴在窗前等待那个熟悉的身影。来来往往的行人步伐匆匆,盼着,转角处出现一抹小小的黑色,渐渐变大,变近,是她!我仿佛松了一口气,她仍去上钢琴课,原来,她并未放弃。

 

耳边传来久违的钢琴声,此刻竟比任何音乐都动听。

 

某日晚,随着楼道的灯亮起的瞬间,我听到了她与母亲的对话。“今天老师说我有进步呢!”“真棒!前些天因为考试复习都没时间练习,没有退步真是太好了。”“嗯,老师说我只要坚持下去,以后会弹的更好。”清丽的笑声回荡在耳边,我也不禁为她微笑。

 

“滴答,滴答”不知不觉已到了这个时间,我搁下笔静静等待琴声响起,这其中似有神秘的力量牢牢吸引着我。

 

第一个琴键被敲击,随后是流畅的音乐传来,不再停顿不再迟疑,我似乎能看到她自信地舞动双手弹奏,在属于自己的舞台上不知疲倦的演出,即使换不来满堂喝彩,也没有丝毫放弃的念头。一曲终,我有点恍惚,也有淡淡的欣喜。在我面前,一朵花正含苞待放,她绽放的瞬间,整个世界都被染上了艳丽的色彩。

 

我又看到了那雨中奔跑的小小身影,她的四周不再灰暗,现在的她,拥有花朵般的颜色。

 

 

指导教师朱敏华点评:

 

本文着力描写一邻家女孩持之以恒学琴,辅以“我”对她从不屑——厌烦——期待——欣悦的情感变化,突出“绽放的瞬间”来自于勤勉与坚持的至理。描写的细腻独到,构思的精巧新颖,使一个普通的题材读来曲折有致,深宛可人。

 

上海市崇明县实验中学简介

 

 

上海市崇明县实验中学创办于1987年,从办学之初的弄堂学校,如今已发展成为县内一流、有一定文化底蕴和社会影响力的“学生家门口的好学校”,被评为“上海市中小学课程教材改革研究基地”、“上海市素质教育实验学校”、“上海市行为规范示范校”、“上海市科技教育特色学校”。

 

该校两校区共有语文教师26人,这是一支年富力强、又有创新精神的团队,他们志在引领学生在语文的世界里诗意地徜徉,在他们的培育下,该校每年都有学生获得中学生作文大赛、古诗文阅读大赛、现代文阅读大赛等市级语文学科重要赛事的好成绩。

 

 

组稿:欧阳桂菊

统筹:张骞

 

作文巡展正每天展播中,更多内容可查看“上海升学”官网(www.shshengxue.com)

 

 

已展播的学校

 

 

文来中学 1月24日

华二初级中学 1月25日

民办兰生复旦中学 1月26日

延安初级中学 1月27日

洋泾中学东校 1月28日

尚德实验学校 1月29日

民办进华中学 1月30日

向明初级中学 1月31日

莘城学校 2月1日

育秀实验学校 2月2日

进才中学北校 2月3日

存志学校 2月4日

上外松江外国语学校 2月5日

风华初级中学 2月6日

迎园中学 2月7日

虹桥中学 2月8日

虹口实验学校 2月9日

市东中学 2月10日

东华大学附属实验学校 2月11日

民乐学校 2月12日

民办新华初级中学 2月13日

黄兴学校 2月14日

上海市实验学校东校 2月15日

北蔡中学 2月16日

宝山实验学校 2月17日

新大桥中学 2月25日

中国中学 2月26日

宝钢新世纪学校 2月27日

育鹰学校 2月28日

进才实验中学 3月1日

上海外国语大学附属双语学校 3月2日

培佳双语学校 3月3日

奉贤区金汇学校 3月4日

育才初级中学 3月5日

市西初级中学 3月6日

青浦区实验中学东校 3月7日

民办新北郊初级中学 3月8日

上海市第四中学 3月9日

建平远翔学校 3月10日

民办新竹园中学 3月11日

 

 

注:本文文字图片系学校授权刊登,插图来自网络,转载请署名并标注出自“上海升学”微信。

责任编辑:陈莹 执行编辑:张骞

联系邮箱:shanghaishengxue@163.com

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